培养小学生良好的学习习惯是一个重要的问题,解决这个问题的关键期在小学一二年级发愣。可以采用“行为契约法” :

一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单发愣。例如:1、专心致志,不想别的事;2、不离开书桌做别的事;3、在规定时间内完成作业;4、字迹工整漂亮。

发愣,孩子做作业发愣怎么?

二、列出双方都认为已经做得比较好的行为清单发愣。例如:父母认为孩子目前做得比较好的“完成作业行为”有:1、作业较认真;2、字迹较工整。孩子认为父母在支持孩子完成作业方面做得好的行为有:1、做得好会表扬我;2、按时完成作业会陪我玩一会;3、奖励我一颗红五星。

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